En base a un informe publicado a partir de los resultados de las pruebas ERCE (Estudio Regional Comparativo y Explicativo) en el que dictan que 6 de cada 10 niños de primaria no llegan al nivel básico de lectura, lanzaron una campaña para revertirlo,

En este contexto el ministro expresó que como está planteado en el informe va a ser un tema recurrente y explicó que en Chaco los chicos tienen muchos problemas en la comprensión lectora, pero que particularmente impacta en niveles socioeconómicos bajos “6 de cada 10 niños pobres tienen problemas en la comprensión de textos. Nosotros formamos parte de esa media nacional”

Así mismo señaló que es importante que haya otros actores educativos que se ocupen del problema “Porque con la escuela sola no alcanza, la lectura no solo es un hecho escolar sino que también tiene que ver con la vida social y con que se promueva y promocione la lectura”

En este sentido dijo que el problema de comprensión lectora no es un proceso que se resuelve en pocos meses. “El aprendizaje lleva tiempo y desarrollo, por ello lo es importante es ver las políticas encaradas ante la situación”.

Por ello mencionó que desde el ministerio este problema lo encaran con la hora ampliada y libros para aprender “Con estas estrategias fundamentales estamos atacando este problema y los resultados los estamos bien ya en un porcentaje mínimo, pero el objetivo de llegar a un nivel de comprensión lectora adecuado y aceptable para la edad lo vamos a conseguir seguramente en dos o tres años si seguimos con esta líneas de políticas”

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