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EDUCACIÒN

23 de junio de 2022

Ministro Lineras: “Las escuelas técnicas tenían una estructura piramidal que se está resolviendo”

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Así se refirió el Ministro de Educación de la provincia del Chaco, Prof. Aldo Lineras en Alerta Urbana por radio FM Gualamba 93.7, respecto a la demanda de aulas de estos establecimientos educativos

Ante la demanda por falta de maestros técnicos en la Escuela de Educación Técnica Aeronáutica Nro. 32, el funcionario explicó que las escuelas técnicas tienen una característica de estructura piramidal en las divisiones. Algunas arrancaban con divisiones 6 divisiones en primer año, ya tenía 4 en segundo y así sucesivamente porque había mucho desgranamiento en el camino, por estudiantes que abandonaban

Con la pandemia advino la promoción asistida, sin sistema de repitencia, lo que generó que las seis divisiones pasaran, casi su totalidad, al segundo año y así las demás divisiones con los siguientes años. Esto provocó que algunas divisiones tengan en el aula entre 60 y 70 alumnos en todas las escuelas técnicas, explicó.

Esta situación no prevista presupuestariamente, significó la creación de nuevas divisiones, adjudicación de horas “Proceso que lo llevamos adelante bastante bien y pudimos organizar las divisiones. También existía una demanda de apertura de talleres, sobre lo que se avanzó con adjudicación de horas a pesar de la presibilidad presupuestaria”

Por otro parte señaló que cada padre y estudiante que realiza una demanda obtendrá su respuesta y respondió sobre las distintas problemáticas de diferente índole, por las que atraviesan otros establecimientos educativos

Alumnos con escaza comprensión lectora

Las pruebas aprender, dieron resultados preocupantes, “Los años de pandemia han dejado secuelas en educación”

En este sentido señaló que esto es un desafío enorme y expresó que desde 2.018 a 2.020 se realizaron estas pruebas. En 2.018 se obtuvo casi un 14-15% que no cumplía con los requisitos mínimos exigidos en la prueba y este porcentaje se transformó en un 30% en el año 2.021  

 

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